Socialistická budova bratislavského gymnázia prošla výraznou proměnou podle studia Kleinert Creative House

Pátek, 18. Říjen 2019 - 0:22
| Napsal: | Zdroj: Autorská zpráva

Architektonické studio Kleinert Creative House navrhlo rekonstrukci a modernizaci socialistické budovy střední školy v Bratislavě. Dvojjazyčné Gymnázium C. S. Lewisa se proměnilo v prostor, který má v první řadě pomáhat učitelům a žákům ke kvalitnímu vzdělávacímu procesu tím, že se přizpůsobuje jejich potřebám. Architekti svůj návrh rekonstrukce rozfázovalo do několika etap, z nichž další budou následovat. Autorem předcházející fáze projektu je ateliér studený architekti. Projekt se stal vítězem kategorie Občanské a průmyslové stavby v rámci cen Slovenské komory architektů CEZAAR 2019.

Gymnázium C. S. Lewisa, Kleinert Creative House © Petra Bošanská
Fotoalbum: 
Katalogový list: 
Autor Oliver Kleinert
Ateliér Kleinert Creative House
Světadíl Evropa
Země Slovensko
Město Bratislava
Ulice, číslo Haanova, 2697
PSČ 85104
Datum realizace 2017

Iste všetci poznáte ten pocit, keď vojdete do školy a ,,zavnímate” jej ducha. Ten pocit na škále od zvláštne skľučujúceho, cez ľahostajný, až po ten povznášajúci, svieži, vyzývajúci k tvorivosti a radosti.   

Sme architekti dlhodobo vnímajúci potrebu reformy  vzdelávania na Slovensku na pedagogiku hodnú 21. storočia. Je to pre nás dlhodobá výzva a radi by sme prispeli  našou odbornosťou k zlepšeniu a potrebnej zmene, ktorá by jasne nanovo definovala dôležitosť kvality vzdelávania a priority našej krajiny.  

Uvedomujeme si možnosti a limity súčasnej doby a situácie učiteľov, uvedomujeme si dennodenné limity slovenského vzdelávacieho systému, byrokracie a rozdeľovania právomocí.  

Avšak tu je práve miesto na spoluprácu profesií, na dôveru v odbornosť, na koncepčnú prácu, ktorá povedie k výsledku, kde učitelia budú môcť učiť v podnecujúcom, príjemnom, sviežom a útulnom prostredí.  

Pred časom nás oslovil k spolupráci riaditeľ bilingválneho gymnázia C.S. Lewis v Bratislave. Prišli sme na pohovor a prezentáciu portfólia. Vedeli sme, že oslovili viac ateliérov a rozhodli sme sa zabojovať. V minulosti mala škola spoluprácu s ateliérom architekta Studeného, s ktorým škola po prvej etape ukončila spoluprácu. Následne sme teda prišli my a dostali možnosť od školy koncepčne projekt uchopiť. 

So vzdelávaním prichádzame do styku každý deň a vieme, ako ťažké je motivovať a získať pozornosť poslucháčov. Veľmi príjemne nás prekvapilo, ako riaditeľ Dušan Jaura viedol komunikáciu. Otvorenosť a rovnocennosť vo vedení ako aj názor kolegov boli dôležité a k tomu sme cítili úprimnú chuť meniť systém k lepšiemu. 

Vysoko oceňujeme, že sa nám spolu podarilo nastaviť koncepčné riešenie problematiky budovy školy nadväzujúce na  jej funkčné potreby. Prešli sme hĺbkovou analýzou potrieb učiteľov a personálu. Veľa sme sa pýtali a dozvedeli o potrebách ľudí v škole. Bolo pomerne náročné otvoriť zaužívané vnímanie a získať si dôveru učiteľov v tom, že to naozaj myslíme vážne a že architektúra a dizajn im dokážu nenásilne pomáhať so vzdelávaním. 

Z informácií, ktoré sme dostali, sme generovali koncepčné návrhy. Z množstva nápadov, ktoré vznikali, sa destiloval filozofický, priestorový a materiálový koncept. 

Budúci tvar, dizajn a kvalita školy budú napomáhať pedagógom, študentom aj rodičom k tomu, aby vytvorili bezpečné a transparentné prostredie. Také prostredie pomôže novým generáciám vyjsť zo školy ako sebavedomým a vzdelaným mladým ľuďom, pripraveným na vstup do dospelého života. Samotná škola a nálada v nej bude podnecovať ich prístup ku kreativite a kvalitnému výberu budúceho povolania alebo dráhy, na ktorú sa neskôr v živote vyberú. 

Náš dizajn vychádza vyslovene z potreby učiteľov a z toho, čo pôvodná budova školy poskytovala. Premieňame nevýhody zastaralej socialistickej stavby na výhody a funkcie nastavujeme tak, aby súviseli s pôvodnou architektúrou. Tak, aby neprišlo k neprimerane veľkým nákladom na rekonštrukciu. Jej výhodou je, že môže byť postupná.  Vedenie školy má celý koncept pripravený “v šuflíku”, rozumie postupnosti a hlavne vie, kam a prečo rekonštrukcia smeruje. To umožňuje aj dobré finančné plánovanie spolu s pripravenosťou získavať  aj finančné granty, dotácie či sponzorské dary. Naším projektom apelujeme na hľadanie dôvery v odbornosť a profesionalitu. Z toho profituje následne celá naša spoločnosť. A my práve preto potrebujeme kvalitné vzdelanie, rozhľadených a motivovaných učiteľov pracujúcich v kvalitnom prostredí.